Modelo de Carol C. Kuhlthau: Proceso de búsqueda de información

Este modelo sobre comportamientos en la búsqueda de información, fue creado por la profesora Carol C. Kuhlthau basándose en la perspectiva del usuario.  Este modelo se divide en 3 áreas tales como emociones o sentimientos,  pensamiento cognoscitivo, y acciones que se presentan en cada una de las seis etapas del modelo: iniciación, selección, exploración, formulación, recopilación y presentación.  Según Abedi et al. (2014) este modelo es el único que se enfatiza en el desarrollo de destrezas cognoscitivas y la actuación por parte del usuario para la búsqueda de información, uso de la biblioteca y del internet.  A través de la utilización de este modelo, se espera que se genere nuevo conocimiento a medida que se va moviendo por las etapas. 

Abeid, M., Ashrafi-rizi, H.,  Zare-Farashbandi, F., Nouri, R. & Hassanzadeh, A. (2014). Comparison on information-seeking behavior of postgraduated students in Isfahan University of Medical Sciences and University of Isfahan in writing dissertation based on Kuhlthau model of information search process. Jurnal of Education and Health Promotion, 3, 88-88.  Retreived from http://biblioteca.uprrp.edu:2060/docview/1701944461?pq-origsite=summon

Este artículo presenta un estudio realizada a los estudiantes a nivel graduado de la Isfhan Universidad de Ciencias Médicas (universidad #1) y de la Universidad de Isfaham (universidad #2).  Estos estudiantes se encuentran escribiendo su disertación y se realizó año académico del 2012 al 2013.  Se recopiló la información para el estudio por medio de encuestas donde se les entregó de forma aleatoria un cuestionario a una muestra de 98 estudiantes por cada universidad.   Para poder hacer representación de las etapas del modelo, se les presentó a los estudiantes las frases de: comienzo, selección del tema, investigación de información relacionad al tema, especificación del tema, recopilación de datos, escribir disertación y otros, de acuerdo al orden de las etapas del modelo.  Las preguntas se diseñaron de forma que se pudiera representar las emociones, sentimientos y acciones de los estudiantes en cada etapa. 

            Los resultado que se presentaron en el estudio demostraron que los estudiantes de ambas universidades siguieron el modelo pero no bajo la secuencia establecida por Kuhlthau.  Los estudiantes de la universidad #1 siguieron los niveles del modelo de búsqueda de información de Kuhlthau con excepción de el primer nivel de emoción y el sexto de pensamiento donde sintieron lo contrario.  No sintieron incertidumbre ya que, estaban familiarizados con el tema a investigar, mientras que en el sexto tuvieron más dudas que un pensamiento preciso.  Mientras que en la universidad #2 siguieron el modelo excepto en el nivel seis de emociones donde sintieron contrario a satisfechos, como también en el nivel tres y cinco de pensamientos donde tuvieron pensamientos contrarios a los establecidos según el modelo.  Según el estudio, la diferencia de emociones y pensamientos en algunas etapas de los modelos, también se demostró diferencias significativas en las acciones llevadas a cabo por los estudiantes de ambas universidades.

            Las diferencias que se encontraron en las etapas del modelos, según el estudio, vienen también a consecuencia del género y edad del estudiante.  Se pudo observar una diferencia entre mujeres y hombres en la etapa cuatro de emociones, mientras que en los demás no hubo gran diferencia.  También la edad fue un factor en el contraste de emociones en la etapa tres, pues se observó que el sentimiento de duda iba descendiendo a medida que la edad aumentaba.  En fin, este estudio demostró que los estudiantes de ambas universidades siguieron más o menos el modelo de Kuhlthau en las primeras 3 etapas, mas sin embargo, no en el mismo orden de la cuatro en adelante, aunque sí, en similitud entre ambas universidades. 

            Para demostrar mi proceso de búsqueda de información en este trabajo, utilizaré la tabla del modelo de Kuhlthau como se presenta a continuación:

Etapas durante el Proceso de Búsqueda de Información	Sentimientos comunes para cada etapa	Pensamientos comunes para cada etapa	Acciones comunes para cada etapa	Tarea apropiada de acuerdo con el Modelo de Kuhlthau
1. Iniciación	Un poco de seguridad ya que sabía cual modelo escoger, un poco de duda porque, no sabía si encontraría la lectura o cuánto me tardaría.	Me pregunté dónde lo buscaría y cómo.	Empecé por buscar en la página de la biblioteca, base de datos Library Lite.	Escoger el Modelo.
2. Selección	Encontré muchos artículos en la base de datos. Pero cuando empecé a buscar en texto completo, no habían muchos, un poco de incertidumbre.	Me preguntaba cuál sería interesante y no muy extenso.	Busqué también a través del metabuscador  de bases de datos.	Identifiqué el artículo que quería.
3. Exploración	Mientras leía no estaba segura si el artículo era el correcto.	Pensaba si entonces debía buscar otro y si lo encontraría, pensaba que no entendía las instrucciones.	Busqué y leí nuevamente las instrucciones.	Continué leyendo el artículo.
4. Formulación	El artículo era el correcto.	Ya sabía lo que haría y cómo.	Busqué cómo presentarlo en el blog.	Formulé las ideas.
5. Recopilación	Las ideas que tenía estaban claras y en orden.	El estudio encontrado está interesante, fácil y rápido de leer.	Formulé cómo lo escribiría, organización y flujo de ideas.	Recolectar detalles.
6. Presentación	Estaba contenta porque logré hacerlo sin mucha confusión.	Mejor entendimiento del tema.	Hacer el escrito.	Completar